S2E12 - Who Lived Here?

Objectif & contenu

George et Ollie s'arrêtent devant le portrait de Sir Hartley et une armure, et reconstituent peu à peu qui était ce chevalier, à quelle époque il vivait et ce qu'il a construit. L'épisode enseigne le prétérit de be aux formes affirmative, négative et interrogative (He wasn't alone ; Was he a knight, do you think?), avec les formes lived et built. Le champ lexical est celui de la vie au château et de l'histoire (knight, painting, hall, helmet, ancient). Les élèves écoutent pour repérer les informations sur le chevalier, puis font le quiz de l'application.

Guide pédagogique

Pour les élèves germanophones et italophones, il existe ici un parallèle étroit (war/waren, era/erano) : cet épisode donne donc confiance avant les questions plus difficiles au prétérit. Le point à travailler est was avec un sujet singulier et were avec un sujet pluriel. Sir Hartley est un chevalier inventé : l'épisode n'enseigne donc pas l'histoire réelle.

Déroulé suggéré

1. (3 min) Montrez un vieux portrait et demandez de quand il date et qui était la personne représentée.
2. (5 min) Présentez George et Ollie, puis introduisez en avant-première knight, painting, hall et helmet.
3. (4 min) Première écoute : qui était l'homme du tableau, et que se passe-t-il près de l'armure ?
4. (8 min) Deuxième écoute avec des pauses après la blague d'Ollie sur le froncement de sourcils, les five children et la chute du casque.
5. (7 min) Écrivez au tableau les formes affirmative, négative et interrogative, avec un exemple du script pour chacune.
6. (6 min) Par deux, les élèves posent trois questions en was / were sur un objet, une personne ou un lieu ancien.

Matériel & prérequis

L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître le présent simple de be et les nombres jusqu'à mille.

Alignement programmes

Cycle 4 (5e), axe « École et société » : une sortie scolaire sur un site historique.