S2E29 - The Storm in the Night

Objectif & contenu

À deux heures du matin, un orage s'abat sur le camp. La tente de George fuit ; il passe donc dans celle des filles, où Rosie est réveillée et Priya endormie, et tous deux finissent par retenir un arceau qui plie pendant que Mr Brown vérifie les tentes. L'épisode enseigne when et while pour relier deux actions (Hold it while I move the bags.). Le champ lexical est celui d'une tempête sous la tente (rain, thunder, pole, roof, torch, sleeping bag, zip). Les élèves écoutent, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.

Guide pédagogique

When désigne un seul moment et while deux choses qui se passent en même temps ; les deux colonnes au tableau sont donc faciles à remplir à partir du script. Deux répliques évoquent l'heure qui précède l'épisode (It was raining when I put my book down) ; elles sont réservées à la compréhension, utilisez donc les phrases du tableau de règles pour le travail de grammaire. Deux répliques emploient if ; ce n'est pas le point d'apprentissage.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Échauffement : demandez ce que font les élèves quand il y a un orage la nuit, une phrase chacun avec when.
2. (7 min) Première écoute, livres fermés : pourquoi George passe-t-il dans la tente des filles ?
3. (10 min) Deuxième écoute avec les questions de compréhension ; faites une pause après Look at the pole! et demandez ce qui arrive à l'arceau.
4. (10 min) Grammaire : deux colonnes, when pour un seul moment et while pour le même temps, remplies à partir des phrases du tableau de règles.
5. (8 min) Vocabulaire, puis travail en binômes : A donne une consigne avec while et B répond I'm holding it. ; puis échangez les rôles.
6. (5 min) Conclusion : Rosie a-t-elle peur, et pourquoi ne veut-elle pas que quelqu'un le sache ? Une phrase avec une raison tirée de l'histoire.

Matériel & prérequis

L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître le présent simple et le prétérit simple des verbes courants.

Alignement programmes

Cycle 4 (5e), axe « La vie quotidienne : lieux, rythmes, saisons » : une nuit en camp scolaire.