S1E23 - Getting Around Town

Objectif & contenu

Rosie et Amber, qui est en visite depuis Londres, marchent vers le centre en croisant des trottinettes électriques. Amber prend le métro (la Tube) tous les jours, Rosie va à vélo (et prend le bus quand il pleut), et la mère de Rosie conduit sa voiture. Un camion les interrompt à la fin. Cet épisode enseigne d'abord le présent simple pour les habitudes (I take the Tube every day., Mum drives her car.) et la question How do you usually get to school?. Le vocabulaire est celui des transports : trottinette, vélo, bus, voiture, camion, métro, train, circulation. Les élèves écoutent pour repérer les trois trajets, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.

Guide pédagogique

L'anglais associe un verbe différent à presque chaque véhicule : la difficulté est donc le verbe, pas le nom. Les élèves francophones et germanophones emploient une seule structure pour la plupart des trajets (en bus, mit dem Bus fahren), et les élèves italophones peuvent dire I go in bike ou I take the bike. La troisième personne (How does she get to work?) apparaît dans le script et est signalée, sans être travaillée en profondeur.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Échauffement : comptez à main levée comment les élèves sont venus à l'école aujourd'hui et gardez le décompte au tableau.
2. (8 min) Enseignez les douze mots par groupes ; laissez les élèves entendre Rosie demander ce qu'est la Tube plutôt que de la présenter à l'avance.
3. (7 min) Première écoute : comment Amber, Rosie et la mère de Rosie se déplacent-elles ?
4. (10 min) Deuxième écoute : les élèves notent le verbe devant chaque véhicule (take, ride, get, drive) et expliquent pourquoi ce n'est pas le même verbe à chaque fois.
5. (8 min) Point de grammaire : décomposez How do you usually get to school? et construisez trois autres questions sur le même modèle.
6. (7 min) Sondage de classe : chaque élève demande à trois camarades How do you get to school? et un rapporteur par groupe donne les totaux.

Matériel & prérequis

L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître le présent simple avec I et you, ainsi que la question What do you ...?.

Alignement programmes

Cycle 3 (6e), axe « L'enfant et son environnement proche » : se déplacer en ville.