S2E09 - After-School Skateboarding
Épisode de la série Meet My Family
L'épisode
New Trick, Same Old Fall. Third time's the charm — or so George keeps saying.
Fiches de l'épisode (2)
- Fiche élève Dans votre espace professeur
- Fiche professeur Dans votre espace professeur
Guide pédagogique
Objectif & contenu
George apporte une nouvelle planche au parc, tente une nouvelle figure sous les yeux de son ami Ollie, tombe près du banc et remonte aussitôt dessus. L'épisode enseigne deux points : les articles a, an et the (Is that an old saying?) et every + un jour ou une expression de temps pour dire la fréquence (We practise every Wednesday and Saturday now). Le champ lexical est celui du sport et des loisirs (trick, board, bench, helmet, practise). Les élèves écoutent ce qui se passe à chaque tentative, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.
Guide pédagogique
En français, un/une, comme un/una en italien, ne change jamais selon le mot qui suit, alors qu'en anglais a/an dépend du son et non de l'orthographe : les élèves doivent donc l'écouter (a new trick, an old saying). Le point enseigné est la fréquence avec every + un jour ou une expression de temps (every Wednesday and Saturday, every single week) ; always apparaît aussi dans le script, mais n'est pas l'objectif.
Déroulé suggéré
- (3 min) Demandez à quelle fréquence ils pratiquent un sport ou un loisir ; recueillez every day, every Saturday.
- (5 min) Présentez George et Ollie et introduisez trick, board, bench et helmet.
- (4 min) Première écoute : George tombe-t-il près du banc ? Qu'essaie-t-il de nouveau ?
- (8 min) Deuxième écoute avec des pauses après I'm trying a new trick today, la chute près du banc et le You're actually doing it! d'Ollie.
- (7 min) Écrivez au tableau des exemples du script avec "a", "an", "the" et "every", et dites-les à voix haute.
- (6 min) Par deux, les élèves décrivent une activité qu'ils pratiquent en utilisant un article et every.
Matériel & prérequis
L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître les jours de la semaine et le présent simple.
Alignement programmes
Cycle 4 (5e), axe « École et société » : le sport pendant le temps libre et la pratique régulière avec des amis.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
🔒 Contenu restreint
Cette ressource nécessite un abonnement pour être consultée.
Débloquer la ressourceInclus dans l'abonnement