S1E03 - George's Empty Bag

Objectif & contenu

Le premier matin de la rentrée, le cartable de George est vide et sa mère Kate se dépêche de le remplir. Elle lui tend une pomme au lieu d'un crayon, puis ne retrouve plus la trousse qu'elle tient déjà dans la main. L'épisode enseigne les articles : a devant un son consonne (I have a pen.), an devant un son voyelle (that's an apple) et the pour une chose que les deux interlocuteurs connaissent (Where is the pencil case?). Le vocabulaire est celui des fournitures scolaires. Les élèves écoutent, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.

Guide pédagogique

Les confusions donnent de l'importance à chaque article : a pencil devient an apple en une seule réplique. Les élèves dont la langue marque le genre (le français un/une, l'allemand ein/eine) s'attendent à ce que l'article change selon le genre du nom, mais l'anglais choisit d'après le son qui suit ; faites donc prononcer chaque mot à voix haute.

Déroulé suggéré

1. (3 min) Échauffement : montrez votre sac, demandez ce qu'il contient et notez cinq ou six mots au tableau.
2. (2 min) Présentez les mots pen, pencil, eraser, ruler, notebook et pencil case avec de vrais objets.
3. (4 min) Première écoute : quel est le problème au début ?
4. (8 min) Deuxième écoute : faites une pause à la pomme et à la trousse, et demandez ce qui s'est mal passé.
5. (7 min) Faites classer des objets sous "a" et "an" selon le son, puis expliquez pourquoi l'on emploie "the" dans "the pencil case" quand les deux interlocuteurs connaissent l'objet.
6. (6 min) Chaque élève prépare un sac à voix haute pour son partenaire, qui tend chaque objet.

Matériel & prérequis

L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître l'alphabet et les expressions I have et I need.

Alignement programmes

Cycle 3 (6e), axe « L'enfant et son environnement proche » : les objets de l'école.