S1E09 - The Grumpy One
Épisode de la série Meet My Family
L'épisode
Sunday-morning sibling banter. George calls Rosie 'the grumpy one' — she pushes right back, and a teasing family roll-call turns into a warm exchange of compliments (until the dog steals the ending).
Fiches de l'épisode (3)
- Fiche élève Dans votre espace professeur
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Guide pédagogique
Objectif & contenu
George et Rosie sont assis sur le canapé et décrivent la famille. Papa est drôle, maman est gentille, George est désordonné et bruyant, et Rosie affirme qu'elle est calme et organisée, pas grincheuse. Buster n'est jamais grincheux, seulement affamé. L'épisode enseigne be avec des adjectifs de caractère : l'affirmative (You are messy.), la négative (I am not grumpy!) et la question (Is Buster grumpy too?). Le vocabulaire porte sur les adjectifs de caractère. Les élèves écoutent, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.
Guide pédagogique
Be suivi d'un adjectif fonctionne à peu près comme en français, en allemand et en italien : le vocabulaire est donc la principale difficulté. Soyez attentif à la négation (I am not, jamais I not am) et à l'ordre des mots dans la question (Are you ...?).
Déroulé suggéré
- (3 min) Mise en route : demandez aux élèves trois mots qui décrivent un ami et écrivez-les au tableau.
- (2 min) Faites découvrir en avant-première les adjectifs (grumpy, kind, funny, messy, loud, calm).
- (4 min) Première écoute : qui est traité de grincheux, et est-ce que cette personne est d'accord ?
- (8 min) Deuxième écoute : les élèves associent chaque personne aux adjectifs qu'ils entendent.
- (7 min) Travail au tableau : I am / I am not / Are you ...? avec les adjectifs du script.
- (6 min) Two truths about me : chaque élève dit deux phrases vraies et une sur un membre de sa famille.
Matériel & prérequis
L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève, une fiche enseignant avec le corrigé et une fiche d'exercices. Les élèves doivent connaître le présent de be et les mots de la famille.
Alignement programmes
Cycle 3 (6e), axe "L'enfant et son environnement proche" : la famille et le caractère.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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