S1E17 - My Timetable
Épisode de la série Meet My Family
L'épisode
What Do I Have Today?. George never remembers his timetable. Luckily, Rosie always does.
Fiches de l'épisode (2)
- Fiche élève Dans votre espace professeur
- Fiche professeur Dans votre espace professeur
Guide pédagogique
Objectif & contenu
Dans la cuisine des Walker, avant l'école, George demande à Rosie quels cours il a aujourd'hui. Elle le corrige à chaque fois qu'il devine : sciences le mardi, histoire le jeudi, EPS le vendredi; l'épisode enseigne have pour une routine fixe avec on et le jour (You have history on Thursdays.), ainsi que la forme négative don't have. Le vocabulaire porte sur les matières scolaires : anglais, arts plastiques, musique, sciences, histoire, géographie. Les élèves écoutent pour repérer les cours et les jours, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.
Guide pédagogique
Le gag récurrent (George oublie, Rosie vérifie) répète le schéma have + matière + on + jour jusqu'à ce qu'il s'installe. Attendez-vous à I have art the Monday chez les francophones et les italophones, où l'article remplace on. Les élèves germanophones mettent une majuscule aux noms de matières, mais en anglais seules les langues gardent la majuscule.
Déroulé suggéré
- (5 min) Échauffement : écrivez le jour d'aujourd'hui au tableau et demandez qui aime ce qu'il a aujourd'hui.
- (8 min) Présentez les huit noms de matières ; faites travailler PE (pee-ee) et l'accent de geography (ge-OG-raphy).
- (7 min) Première écoute : quels quatre cours George a-t-il aujourd'hui ?
- (10 min) Deuxième écoute : les élèves notent les cours qui ne sont pas aujourd'hui et leurs jours, puis disent quel est le jour préféré de George et pourquoi.
- (8 min) Point de grammaire : corrigez les erreurs typiques (the Monday, majuscules), construisez I have ... on ... et expliquez on Mondays par rapport à on Monday.
- (7 min) Les élèves écrivent leur propre emploi du temps pour une journée, puis un camarade les interroge dessus.
Matériel & prérequis
L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche professeur avec le corrigé. Les élèves doivent connaître les jours de la semaine et la question What do you ...?.
Alignement programmes
Cycle 3 (6e), axe « L'enfant et son environnement proche » : les matières scolaires et l'emploi du temps.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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