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🎧 Episodio Abbonati Academy

Australia: The Stolen Generations

Episodio della serie Look Closer

QCER: B1
In questo episodio
  • Traduzione in italiano
  • Presentazione illustrata (43 immagini)
  • Glossario (9 parole)
  • Quiz di comprensione (10 domande)
  • 11 note culturali
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Estratto · 30 s
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Estratto: i primi 30 secondi dell'episodio. L'episodio completo dura 1 min 56 s.

L'episodio

Between about 1910 and 1970, Australian governments took Aboriginal and Torres Strait Islander children from their families; in 2008, the Prime Minister said sorry.

Schede dell'episodio (2)

  • Scheda studente Nel suo spazio insegnante
  • Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Questo episodio di Look Closer (miniserie Australia, episodio 154) è un breve documentario sulle «generazioni rubate» (Stolen Generations). Parte da Bringing Them Home, il rapporto del 1997 che raccolse le testimonianze di aborigeni e di abitanti delle isole dello Stretto di Torres portati via alle loro famiglie da bambini, tra il 1910 e il 1970 circa, e mandati in istituti per l'infanzia, in missioni o in famiglie bianche. Si chiude con le scuse nazionali presentate dal primo ministro, Kevin Rudd, in Parlamento il 13 febbraio 2008, che le folle seguirono su grandi schermi, e con il National Sorry Day, ogni 26 maggio; l'argomento è esposto con semplicità e nessuna immagine mostra un bambino portato via. La narrazione è al past simple, con forme passive (Today, these children are called the Stolen Generations) e proposizioni relative; non viene insegnato alcun punto grammaticale. È un episodio di comprensione orale: gli alunni ascoltano, poi rispondono alle 10 domande dell'app: 7 sui fatti e 3 sul lessico (apology, Torres Strait Islanders e the Stolen Generations).

Materiali e prerequisiti

La cartella contiene l'audio, la presentazione di immagini e il testo della narrazione; non c'è un piano di lezione. Il pacchetto per lo studente e quello per l'insegnante (con le risposte evidenziate) sono una pagina A4 ciascuno, con il testo, tre immagini (un disegno di una strada vuota che si allontana da una casa di famiglia, una foto dell'ex istituto per bambini aborigeni di Bomaderry, la foto della folla di Federation Square, a Melbourne, che guarda le scuse su un grande schermo), le parole chiave e le 10 domande; sono accompagnati da una scheda per gli alunni e da una scheda per il docente con le soluzioni. Il testo termina con una domanda aperta (Why do you think saying sorry was important for the families?). Gli alunni dovrebbero conoscere il past simple dei verbi comuni e saper leggere le date e i numeri grandi. Il testo della narrazione spiega le parole nuove man mano che compaiono (Torres Strait Islanders, apology).

Collegamenti con i programmi

Contrassegnato con c4-travel-and-migration («Viaggi e migrazione») e c4-encountering-others («Incontro con l'altro»), Cycle 4 (3e). L'episodio mira al livello QCER B1-.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.

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