Segregation: Jim Crow laws
Episodio della serie Look Closer
- Traduzione in italiano
- Presentazione illustrata (40 immagini)
- Glossario (14 parole)
- Quiz di comprensione (10 domande)
- 6 note culturali


Estratto · 30 sL'episodio
A 1939 photo of a water cooler marked "Colored" opens the story of the Jim Crow laws, which kept black and white people apart in the south of the United States until the Civil Rights Act of 1964.
Schede dell'episodio (2)
- Scheda studente Nel suo spazio insegnante
- Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
Questo episodio di Look Closer (miniserie Segregation, episodio 247) è un breve documentario sulle leggi Jim Crow. Gli alunni guardano meglio una foto del 1939 scattata a Oklahoma City: un uomo beve da un distributore d'acqua con un cartello che dice "Colored", una parola che allora indicava le persone nere e che oggi non si usa più, perché le persone nere non potevano usare il distributore delle persone bianche. Un narratore spiega che nel sud degli Stati Uniti queste regole si chiamavano leggi Jim Crow, dal nome di un personaggio di vecchie canzoni che prendevano in giro le persone nere, e che tenere separate le persone nere e bianche si chiama segregazione. Cartelli e foto reali mostrano le regole: scuole diverse, il fondo dell'autobus o carrozze separate, ristoranti, alberghi e piscine solo per le persone bianche, perfino porte separate negli ospedali. La legge diceva che i luoghi erano "separati ma uguali", ma non lo erano quasi mai: le scuole per i bambini neri avevano meno soldi, libri più vecchi e meno insegnanti. Gli americani neri lottarono contro queste leggi nelle strade e nei tribunali, e nel 1964 il Civil Rights Act rese illegale la segregazione. I fatti difficili sono detti una volta, con semplicità e senza giudizi, e l'episodio si chiude su ciò che cambiò.
La narrazione usa il past simple, con l'obbligo e il divieto al passato (had to go, were not allowed to use) e alcuni passivi (were called, were kept apart); non si insegna nessun punto di grammatica. Gli alunni ascoltano, poi rispondono alle 10 domande dell'app: 7 sui fatti e 3 sul lessico (segregation, Jim Crow, illegal). La domanda finale (How do you think people felt when they saw these signs every day?) apre una breve discussione in classe.
Materiali e prerequisiti
La cartella contiene l'audio, la presentazione di immagini e il copione; non c'è un piano di lezione. Il pacchetto per gli alunni e quello per l'insegnante (con le risposte evidenziate) occupano una pagina A4 ciascuno, con il testo, tre immagini, le parole chiave e le 10 domande. La cartella contiene anche una scheda alunno di una pagina e una scheda insegnante con le soluzioni. Gli alunni devono conoscere il past simple dei verbi più comuni. Il copione spiega le parole nuove man mano.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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- Past simple: verbi regolari
- Past simple: verbi irregolari
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