Stage to screen: Romeo and Juliet
Episodio della serie Look Closer
- Traduzione in italiano
- Presentazione illustrata (41 immagini)
- Glossario (12 parole)
- Quiz di comprensione (10 domande)
- 9 note culturali


Estratto · 30 sL'episodio
Every year, thousands of letters arrive in Verona for Juliet, a girl who never lived: her story travelled from an Italian tale to Shakespeare's play, to West Side Story and the cinema.
Schede dell'episodio (2)
- Scheda studente Nel suo spazio insegnante
- Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
Questo episodio di Look Closer (miniserie From stage to screen, episodio 170) è un breve documentario sulla storia di Romeo e Giulietta e su come è passata dalla pagina al palcoscenico e allo schermo. Comincia con le lettere che arrivano a Verona per Giulietta, poi segue la storia da uno scrittore italiano e un poeta inglese (1562) all'opera di Shakespeare negli anni Novanta del Cinquecento, poi al musical West Side Story a New York (1957), al suo film del 1961 e a un film del 1996 ambientato in una città moderna. Si conclude a Verona, con il balcone di Giulietta (aggiunto negli anni Trenta del Novecento), i volontari che rispondono alle lettere e il muro dei bigliettini. Il finale dell'opera viene detto una sola volta, con semplicità; non si mostra nulla. Non viene insegnato alcun punto grammaticale. È un episodio di comprensione orale: gli alunni ascoltano, poi rispondono alle 10 domande dell'app, tutte e 10 sui fatti. L'argomento di studio è come una storia passa dalla pagina o dal palcoscenico allo schermo, e che cosa cambia lungo il percorso.
Materiali e prerequisiti
La cartella contiene l'audio, la presentazione di immagini e la trascrizione; non c'è un piano di lezione. Il pacchetto per lo studente e quello per l'insegnante (con le risposte evidenziate) sono una pagina A4 ciascuno, con il testo, tre immagini (un disegno di lettere che volano verso Verona, il dipinto di Romeo e Giulietta di Frank Dicksee del 1884, una foto del balcone di Giulietta), le parole chiave e le 10 domande; sono accompagnati da una scheda per lo studente e da una scheda per l'insegnante con le soluzioni. Il testo termina con una domanda aperta (Think about it: Why do you think people still love this story?). Gli insegnanti possono verificare in anticipo che gli alunni sappiano leggere date e decenni (the 1590s, the 1930s). Le parole chiave del pacchetto spiegano le parole nuove (letter, poet, play, hate, marry, secret, musical, gang, teenager, balcony, volunteer, note).
Collegamenti con i programmi
Contrassegnato con artistic-languages-and-messages (asse 5, «Linguaggi e messaggi artistici»; oggetto di studio «Dalle tavole del palcoscenico ai set cinematografici»), Cycle 4 (4e). L'episodio mira al livello QCER A2+.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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