New Orleans: The Musicians' Village

Obiettivo e contenuti

Questo episodio di Look Closer (miniserie New Orleans: city of jazz, episodio 214) è un breve documentario sul Villaggio dei musicisti, a New Orleans. Si apre sulle piccole case del villaggio, dipinte in colori vivaci: giallo, rosa, blu e verde. Nell'agosto 2005 l'uragano Katrina ha colpito la città: l'acqua ha sfondato i muri che la proteggevano, circa l'80% di New Orleans è stato allagato e migliaia di famiglie hanno perso la casa, tra cui molti musicisti. Molti musicisti hanno dovuto andarsene, e la gente aveva paura che la città perdesse la sua musica. Così due musicisti di New Orleans, Harry Connick Jr. e Branford Marsalis, hanno avuto un'idea: con un'associazione benefica chiamata Habitat for Humanity, hanno deciso di costruire un intero villaggio per i musicisti. Migliaia di volontari sono venuti ad aiutare e hanno costruito le case insieme alle famiglie che ci sarebbero andate a vivere, e anche i nuovi proprietari hanno lavorato nel cantiere, per centinaia di ore. Il villaggio si trova nell'Upper Ninth Ward e oggi conta più di 80 case, alcune costruite per persone anziane. L'episodio guarda poi più da vicino il grande edificio del villaggio, l'Ellis Marsalis Center for Music, che porta il nome di un famoso pianista e insegnante di jazz, il padre di Branford Marsalis: lì i bambini vengono a imparare la musica, e nella sua sala si tengono concerti. L'idea era semplice: se i musicisti possono restare a New Orleans, resta anche la musica.

La narrazione è al present simple per il villaggio di oggi e al past simple per la storia (Many musicians had to leave the city, They built the houses), con proposizioni relative (the walls that protected the city, the families who were going to live in them), forme passive (are painted, was flooded, It is named after) e un periodo ipotetico di tipo zero alla fine (if the musicians can stay in New Orleans, the music stays too); non viene insegnato nessun punto grammaticale. È un episodio di comprensione orale: gli alunni ascoltano, poi rispondono alle 10 domande dell'app, 7 sui fatti e 3 sul lessico (the Musicians' Village, volunteers, flooded). La domanda finale (Why do you think the village has its own music centre?) apre una breve discussione in classe su come una città mantiene viva la sua musica.

Materiali e prerequisiti

La cartella contiene l'audio, le diapositive e il copione; non c'è un piano di lezione. Il fascicolo dell'alunno e il fascicolo dell'insegnante (risposte evidenziate) occupano una pagina A4 ciascuno, con il testo, tre foto (le case dai colori vivaci del Villaggio dei musicisti, giovani volontari che portano una trave nel cantiere, l'edificio blu dell'Ellis Marsalis Center for Music), le parole chiave e le 10 domande. La cartella contiene anche una scheda per l'alunno di una pagina con le 10 domande e una scheda per l'insegnante con le soluzioni. Gli alunni devono conoscere il present simple e il past simple dei verbi più comuni e saper leggere date e percentuali. Il copione spiega le parole nuove man mano (the Musicians' Village, the Upper Ninth Ward, the Ellis Marsalis Center for Music).

Collegamenti con i programmi

Contrassegnato con c4-languages-and-communication («Lingue e comunicazione») e c4-encountering-others («Incontro con l'altro»), Cycle 4 (3e). L'episodio mira al livello QCER B1-.