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California Gold Rush: The long journey

Episodio della serie Look Closer

QCER: B1
In questo episodio
  • Traduzione in italiano
  • Presentazione illustrata (56 immagini)
  • Glossario (17 parole)
  • Quiz di comprensione (10 domande)
  • 6 note culturali
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Estratto · 30 s
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Estratto: i primi 30 secondi dell'episodio. L'episodio completo dura 1 min 45 s.

L'episodio

In 1849, most gold seekers lived in the east of the United States, and there were three ways to reach California: around Cape Horn, across Panama, or over land in wagons.

Schede dell'episodio (2)

  • Scheda studente Nel suo spazio insegnante
  • Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Questo episodio di Look Closer (miniserie California Gold Rush, episodio 243) è un breve documentario su come i cercatori d'oro del 1849 arrivarono in California. Venivano da tutto il mondo, dal Messico, dal Cile, dalla Cina, dall'Europa e dall'Australia, ma la maggior parte erano americani dell'est del paese, e non c'erano ancora treni verso l'ovest. Il primo modo era la nave, facendo il giro del Sud America e doppiando Capo Horn, dove le tempeste sono terribili: circa 18.000 miglia e da sei a otto mesi. Il secondo era più corto: una nave fino a Panama, la traversata della giungla in canoa, a dorso di mulo e a piedi, dove molti si prendevano malattie pericolose, poi un'altra nave. Il terzo, il più scelto, era via terra, su carri tirati da buoi, per più di 2.000 miglia di pianure, fiumi, deserti e montagne, in circa sei mesi. L'episodio finisce sui solchi profondi che migliaia di ruote di carri hanno lasciato nella roccia della vecchia pista.

È un episodio di comprensione orale al past simple: gli alunni ascoltano, poi rispondono alle 10 domande nell'app, 7 sui fatti e 3 sul vocabolario (wagons, oxen, Cape Horn). La domanda finale (Which way would you choose to go to California?) apre una breve discussione in classe in cui gli alunni confrontano distanza, durata e pericolo.

Materiali e prerequisiti

La cartella contiene l'audio, la presentazione e il copione; non c'è un piano di lezione. Il pacchetto alunno e quello insegnante (risposte evidenziate) occupano una pagina A4 ciascuno, con il testo, tre immagini (un dipinto del 1850 della traversata di Panama, i carri di Bierstadt nelle praterie, i solchi dei carri nella roccia a Guernsey, nel Wyoming), le parole chiave e le 10 domande; sono inclusi anche una scheda alunno di una pagina e una scheda insegnante con le risposte. Gli alunni devono conoscere il past simple e there was / there were. Il copione spiega le parole nuove man mano (wagons, oxen, Panama, Cape Horn). Le mappe sullo schermo mostrano i tre percorsi.

Collegamenti con i programmi

Contrassegnato con c4-travel-and-migration («Voyages et migrations»), Cycle 4. L'episodio mira al livello QCER B1-.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.