Ireland: Irish dancing

Obiettivo e contenuti

Questo episodio di Look Closer (miniserie «L'Irlanda, miti e leggende», episodio 54) è un documentario di un minuto sulla danza irlandese, con foto vere e un disegno di un insegnante di danza di un tempo. Un'unica voce narrante invita gli alunni a guardare meglio le braccia dei ballerini: non si muovono, restano giù lungo i fianchi, ma i piedi si muovono molto in fretta. Alcuni ballerini indossano scarpe morbide con i lacci, e queste scarpe sono molto silenziose; altri indossano scarpe rigide, che battono sul pavimento e fanno anche musica. Tanto tempo fa, in Irlanda, gli insegnanti di danza andavano di villaggio in villaggio e insegnavano alla gente a ballare nelle loro case. Allora, perché le braccia non si muovono? Alcuni dicono che i ballerini volevano nascondere la loro danza, ma la voce narrante dice che è solo una storia: in realtà, gli insegnanti di danza volevano una danza fatta molto bene, così hanno eliminato i movimenti delle braccia, e più tardi la regola delle gare era «braccia giù!». Oggi i bambini ballano nelle gare con bellissimi vestiti decorati con antichi motivi irlandesi, e nel 1994 uno spettacolo chiamato Riverdance è andato in onda in TV, così la gente di tanti paesi ha visto la danza irlandese. L'episodio si chiude con una domanda che gli alunni possono provare: can you dance with your arms down and your feet fast?

Il present simple descrive la danza (stay, move, wear, hit), con this is per indicare un'immagine, e il past simple ne racconta la storia come esposizione (walked, taught, wanted, stopped, was, saw), con le domande why don't the arms move? e can you dance ...? e le forme contratte don't, they're e that's, insieme al lessico del corpo, delle scarpe e dei vestiti, della musica e della danza, e del village di un tempo.

Gli alunni ascoltano, poi rispondono alle 10 domande dell'app: 7 sui fatti e 3 sul lessico (laces, quiet, patterns). L'argomento di studio è l'Irlanda, terra di miti e leggende.

Materiali e prerequisiti

La cartella contiene l'audio, la presentazione di immagini e il copione. Ogni pacchetto è un PDF di una pagina con il testo, tre immagini, le parole chiave e le 10 domande: un pacchetto per l'alunno e un pacchetto per l'insegnante con le risposte evidenziate. Comprende anche una scheda dell'alunno e una scheda dell'insegnante con la chiave di risposta. Non comprende un piano di lezione. L'episodio termina con la domanda Can you dance with your arms down and your feet fast?, a cui gli alunni possono rispondere ad alta voce (Yes, I can oppure No, I can't). Gli alunni devono conoscere arm, foot e feet, shoe, dress e fast, e il present simple con they; le forme del past simple si ascoltano, non si esercitano. Irish dancing indica l'argomento dell'episodio, quindi qui si lavora per la comprensione; laces e patterns sono indicati sulle immagini, e quiet è spiegato dal copione, in contrasto con le scarpe rigide, che fanno musica.

Collegamenti con i programmi

Contrassegnato con `imagination-tales-and-legends` (6e, «Imaginaire, contes et légendes», argomento di studio «L'Irlanda, terra di miti e leggende», Cycle 3). L'episodio è pensato per il livello A1+ del QCER.