Lucky mistakes: The Post-it Note

Objectif & contenu

Cet épisode de Look Closer (mini-série Lucky mistakes, épisode 97) est un court documentaire sur l'invention du Post-it Note. En 1968, Spencer Silver, scientifique de l'entreprise 3M, voulait fabriquer une colle très forte, mais il en a fabriqué une faible : elle collait au papier, mais on pouvait détacher le papier facilement et le recoller. Pendant environ cinq ans, personne n'a su quoi en faire, et il l'appelait « une solution qui attend un problème ». En 1974, son collègue Art Fry, qui chantait dans une chorale d'église, a utilisé la colle sur les marque-pages qui tombaient souvent de son recueil de chants, puis bientôt sur des notes. Les notes se sont mal vendues en 1977, mais après que l'entreprise a offert des notes à des bureaux dans une ville, les gens les ont adorées ; en 1980, elles ont été mises en vente dans tous les États-Unis sous le nom de Post-it Notes, jaunes parce que le laboratoire voisin n'avait que du papier jaune. Aujourd'hui, on utilise des milliards de notes adhésives chaque année, et en 2011 des employés de bureau près de Paris ont réalisé de grands dessins avec elles sur leurs fenêtres. La narration est au prétérit, avec le présent simple pour aujourd'hui ; aucun point de grammaire n'est enseigné. C'est un épisode de compréhension orale : les élèves écoutent, puis répondent aux 10 questions de l'application, 9 sur les faits et 1 sur le vocabulaire (weak). Le sujet d'étude porte sur les inventions et découvertes nées d'une erreur ou d'un accident.

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama et le script ; il n'y a pas de fiche de préparation. Le dossier élève et le dossier enseignant (réponses surlignées) sont chacun une page A4 avec le texte, trois images (un dessin d'Art Fry dans la chorale pendant que ses marque-pages tombent de son recueil de chants, une photo d'Art Fry avec une note adhésive sur le front, une photo d'une image faite de notes adhésives sur une fenêtre de bureau près de Paris en 2011), les mots-clés et les 10 questions ; une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé les accompagnent. Le texte se termine par une question ouverte (Think about it: What would you write on a sticky note?). Les élèves doivent connaître le prétérit des verbes courants et savoir lire des dates. Les mots-clés du pack expliquent les mots nouveaux (glue, weak, stick, company, solution, problem, choir, bookmark, sticky, sale, lab, billion).

Alignement programmes

Étiqueté c4-school-and-society (« École et société »), Cycle 4 (4e). L'épisode vise le niveau CECRL A2+.