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Shakespeare's Globe: The groundlings

Épisode de la série Look Closer

CECRL : B1
Dans cet épisode
  • Traduction en français
  • Diaporama illustré (47 images)
  • Glossaire (17 mots)
  • Quiz de compréhension (10 questions)
  • 6 notes culturelles
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Extrait · 30 s
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Extrait : les 30 premières secondes de l'épisode. L'épisode complet dure 1 min 41 s.

L'épisode

At Shakespeare's Globe, a flag on the roof told London that a play was on, and the cheapest tickets, one penny, were for the open yard where the groundlings stood.

Fiches de l'épisode (2)

  • Fiche élève Dans votre espace professeur
  • Fiche professeur Dans votre espace professeur

Guide pédagogique

Objectif & contenu

Cet épisode de Look Closer (mini-série Le Globe de Shakespeare, épisode 237) est un court documentaire sur le public du Globe de Shakespeare. Un narrateur ouvre sur le premier Globe, construit en 1599 au bord de la Tamise, puis regarde de plus près le toit : les jours de spectacle, le théâtre hissait un drapeau que l'on voyait de l'autre côté du fleuve. Les places les moins chères, un penny, étaient pour la cour à ciel ouvert, et les gens qui y restaient debout, parfois trois heures, s'appelaient les groundlings. Ils étaient assez près pour toucher les acteurs, et ils criaient, riaient et parfois lançaient des objets. Les gens plus riches s'asseyaient sur des bancs dans les galeries, sous un toit : quand il pleuvait, seuls les groundlings étaient mouillés. Des archéologues qui ont fouillé le site de l'ancien Globe ont trouvé une couche de coquilles de noix dans la cour, car on mangeait pendant la pièce. Au nouveau Globe, les places debout sont toujours les moins chères.

La narration emploie le présent simple et le prétérit, avec des passifs (were performed, were called) ; aucun point de grammaire n'est enseigné. Les élèves écoutent, puis répondent aux 10 questions dans l'application : 7 sur les faits et 3 sur le vocabulaire (penny, groundling, galleries). La question finale (Préférerais-tu rester debout dans la cour ou t'asseoir dans les galeries ?) ouvre une courte discussion en classe.

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama et le script ; il n'y a pas de plan de cours. Le pack élève et le pack enseignant (réponses surlignées) tiennent chacun sur une page A4, avec le texte, trois photos, les mots clés et les 10 questions. Le dossier contient aussi une fiche élève d'une page et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître le présent simple et le prétérit des verbes courants. Le script explique ses mots nouveaux au fur et à mesure.

Alignement programmes

Étiqueté c4-languages-and-communication (« Langages ») et c4-encountering-others (« Rencontres avec d'autres cultures »), cycle 4. L'épisode vise le niveau CECRL B1-.

Adaptations possibles

  • Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
  • Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
  • Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.