Australia: The Dog Fence

Objectif & contenu

Cet épisode de Look Closer (mini-série Australia, épisode 152) est un court documentaire sur la Dog Fence, aussi appelée Dingo Fence : 5 614 kilomètres de clôture du Queensland, à l'est, jusqu'à la côte sud de l'Australie-Méridionale, presque la distance entre Paris et New York. Il explique qu'un dingo est un chien sauvage, que des fermiers ont d'abord construit de longues clôtures dans les années 1880 contre les lapins que des Européens avaient apportés, puis qu'ils les ont réparées pour tenir les dingos loin des immenses élevages de moutons du sud-est ; aujourd'hui encore, des ouvriers longent la clôture en voiture pour réparer les trous que font les animaux, le vent et les inondations. Le moment « look closer » montre les deux côtés de la clôture : des scientifiques ont trouvé des milliers de kangourous là où il n'y avait pas de dingos pour les chasser, et très peu là où vivaient les dingos ; la clôture protège donc les moutons, mais elle change aussi la nature de chaque côté.

La narration est au présent simple, avec le prétérit pour l'histoire et un seul past perfect (had brought) ; aucun point de grammaire n'est enseigné. C'est un épisode de compréhension orale : les élèves écoutent, puis répondent aux 10 questions de l'application, 7 sur les faits et 3 sur le vocabulaire (dingo, the Dingo Fence et repair), et la question finale (une clôture pour protéger les animaux de la ferme : bonne idée ou non ?) ouvre une courte discussion en classe. Le sujet d'étude est l'Australie et la vie dans l'Outback.

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama et le script ; il n'y a pas de plan de cours. Le pack élève et le pack enseignant (réponses surlignées) tiennent chacun sur une page A4, avec le texte, trois photos (la clôture à travers l'Outback près de Coober Pedy, des lapins autour d'un point d'eau en 1938, un groupe de kangourous), les mots clés et les 10 questions ; une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé les accompagnent. Le texte se termine par une question ouverte (Think about it: Do you think a fence is a good way to protect farm animals? Why, or why not?). Les élèves doivent connaître le présent simple et le prétérit des verbes courants et savoir lire les grands nombres. Les mots clés du pack expliquent les mots nouveaux (fence, Outback, dingo, wild, rabbit, repair, attack, sheep).

Alignement programmes

Étiqueté c4-travel-and-migration (« Voyages et migrations ») et c4-encountering-others (« Rencontres avec d'autres cultures »), Cycle 4 (3e) : les animaux que les Européens ont apportés en Australie, et la façon dont on y vit avec la terre et la faune. L'épisode vise le niveau CECRL B1-.