California Gold Rush: Who got rich?

Objectif & contenu

Cet épisode de Look Closer (mini-série California Gold Rush, épisode 244) est un court documentaire sur ceux qui sont vraiment devenus riches pendant la ruée vers l'or. Il s'ouvre sur une batée, un plat en métal dans lequel les chercheurs d'or faisaient tourner du sable et de l'eau pour que l'or, plus lourd, reste au fond. Des milliers de personnes sont venues en Californie, mais la plupart ne sont pas devenues riches : trouver de l'or était un travail dur, et la nourriture et les outils coûtaient très cher. En 1848, un commerçant, Sam Brannan, a acheté toutes les batées et les pelles qu'il a pu trouver, puis il a traversé San Francisco avec une bouteille d'or en criant la nouvelle. Il achetait les batées 20 cents et les revendait 15 dollars chacune. En 1849, Luzena Wilson faisait la cuisine sur son feu de camp quand un chercheur d'or affamé lui a proposé 5 dollars, puis 10, pour ses biscuits, une sorte de petit pain ; elle a compris que cuisiner pouvait rapporter plus que creuser, et plus tard elle a ouvert un hôtel pour les chercheurs d'or.

C'est un épisode de compréhension orale au past simple, avec un past continuous (she was cooking ... when) : les élèves écoutent, puis répondent aux 10 questions de l'application, 8 sur les faits et 2 sur le vocabulaire (gold pan, biscuits). La question finale (Would you prefer to look for gold, or sell things to the miners?) ouvre une courte discussion en classe sur le travail, le risque et l'argent.

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama et le script ; il n'y a pas de plan de cours. Le pack élève et le pack enseignant (réponses surlignées) tiennent chacun sur une page A4, avec le texte, trois images (une gravure de 1860 d'un chercheur d'or avec sa batée, un portrait de Sam Brannan, une rue de Nevada City vers 1856), les mots clés et les 10 questions ; une fiche élève d'une page et une fiche enseignant avec le corrigé sont aussi fournies. Les élèves doivent connaître le past simple. Le script explique ses mots nouveaux au fur et à mesure (gold pan, biscuits) et donne la valeur de 5 dollars de 1849 en argent d'aujourd'hui.

Alignement programmes

Étiqueté work-past-present-future (« Travailler hier, aujourd'hui, demain ») et c4-travel-and-migration (« Voyages et migrations »), Cycle 4. L'épisode vise le niveau CECRL B1-.