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Harry Potter's Britain: Edinburgh's graveyard

Épisode de la série Look Closer

CECRL : A2
Dans cet épisode
  • Traduction en français
  • Diaporama illustré (16 images)
  • Glossaire (12 mots)
  • Quiz de compréhension (10 questions)
  • 9 notes culturelles
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Extrait · 30 s
0:00 / 0:30
Extrait : les 30 premières secondes de l'épisode. L'épisode complet dure 1 min 11 s.

L'épisode

Greyfriars Kirkyard, an old graveyard in Edinburgh, has stones with names that Harry Potter fans know, after a first stop at the Glenfinnan Viaduct of the films.

Fiches de l'épisode (2)

  • Fiche élève Dans votre espace professeur
  • Fiche professeur Dans votre espace professeur

Guide pédagogique

Objectif & contenu

Cet épisode de Look Closer (la mini-série Harry Potter's Britain, un lieu réel par épisode) est un court documentaire qui s'ouvre sur le viaduc de Glenfinnan, en Écosse, un pont des films Harry Potter qu'un vrai train à vapeur traverse encore, puis passe à Greyfriars Kirkyard, un vieux cimetière d'Édimbourg. Un narrateur unique montre la plaque à la mémoire du poète William McGonagall, dont l'écrivaine a donné le nom au professeur McGonagall, et une pierre pour un certain Thomas Riddell, mort en 1806 ; les élèves comparent son orthographe avec Tom Riddle (Tom Jedusor dans la traduction française), l'autre nom de Voldemort, et entendent que personne ne sait avec certitude si l'écrivaine a vu cette pierre. C'est un épisode de compréhension : la narration utilise le présent simple et le prétérit (past simple), there is, can et l'impératif look, et aucun point de grammaire n'est enseigné. Les élèves écoutent, puis répondent aux 10 questions de l'application : 7 sur les faits et 3 sur le vocabulaire (graveyard, viaduct, spelling).

Matériel & prérequis

Le dossier contient l'audio, le diaporama et le script. Chaque pack est un PDF d'une page avec le texte, trois images, les mots clés et les 10 questions : un pack élève, et un pack enseignant où les réponses sont surlignées. Il contient aussi une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Il n'a pas de plan de cours. Passez l'épisode deux fois, distribuez le pack élève, puis utilisez la question finale (Where can you find good names for your own stories?) pour une courte discussion en classe. Les élèves doivent connaître les mots book, film, train et name, et savoir lire une année comme 1806. Les mots clés du pack expliquent les mots nouveaux (viaduct, steam train, graveyard, fan, stone, poet).

Alignement programmes

Étiqueté `reality-and-imagination` (5e, « Le réel et l'imaginaire », Cycle 4). L'épisode vise le niveau CECRL A2-.

Adaptations possibles

  • Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
  • Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
  • Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.