California Gold Rush: The Chinese miners
Episódio da série Look Closer
- Tradução em português
- Apresentação ilustrada (37 imagens)
- Glossário (15 palavras)
- Quiz de compreensão (10 perguntas)
- 6 notas culturais


Trecho · 30 sO episódio
In 1852, about 20,000 Chinese people came to Gold Rush California, which they called Gold Mountain; they paid a special tax, worked in groups, and opened the shops of San Francisco's Chinatown.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Este episódio de Look Closer (minissérie A corrida do ouro na Califórnia, episódio 246) é um curto documentário sobre os mineiros chineses da corrida do ouro. Um narrador explica que, na China, as pessoas ouviram falar do ouro e deram à Califórnia um novo nome, a Montanha de Ouro, e que só em 1852 cerca de 20 mil chineses chegaram a San Francisco, a maioria rapazes do sul da China que queriam ganhar dinheiro para a família. No mesmo ano, a Califórnia fez os mineiros de outros países pagarem um imposto de três dólares por mês, e a maioria de quem pagava era chinesa. Alguns mineiros os atacaram e os expulsaram de suas terras, então os mineiros chineses muitas vezes trabalhavam onde os outros não queriam, com cuidado e em grupos. Os alunos olham com atenção uma foto de 1852 em que mineiros lavam areia e pedras em uma longa caixa de madeira. O episódio termina em San Francisco, onde as lojas, os restaurantes e as lavanderias chinesas viraram Chinatown, a mais antiga da América do Norte, que existe até hoje. Os fatos difíceis são ditos uma vez, de forma simples, e o episódio termina no que essas pessoas construíram.
A narração usa o present simple e o past simple, com um past perfect (others had missed); nenhum ponto gramatical é ensinado. Os alunos escutam e depois respondem às 10 perguntas do aplicativo: 7 sobre os fatos e 3 de vocabulário (tax, laundry, Gold Mountain). A pergunta final (Why do you think the Chinese miners worked in groups?) abre uma breve discussão em sala.
Materiais e pré-requisitos
A pasta contém o áudio, a apresentação de imagens e o roteiro; não há plano de aula. O pacote do aluno e o pacote do professor (com as respostas destacadas) ocupam uma página A4 cada, com o texto, três imagens, as palavras-chave e as 10 perguntas. A pasta também tem uma ficha do aluno de uma página e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos devem conhecer o present simple e o past simple dos verbos mais comuns. O roteiro explica as palavras novas ao longo do texto.
Alinhamento curricular
Marcado com c4-travel-and-migration («Voyages et migrations») e c4-encountering-others («Rencontres avec d'autres cultures»), ciclo 4. O episódio visa o nível B1- do QECR.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
Tags
- Presente simples
- Passado simples: verbos regulares
- Passado simples: verbos irregulares
- Passado perfeito
- Orações relativas
- Imigração
- Datas históricas
- Governo
- Profissões: o básico
- Gestão do dinheiro
- San Francisco
- Estados norte-americanos
- Viagens e migração
- Encontro com o outro
- Compreensão auditiva
- Ampliação de vocabulário
- Consciência cultural
- Descobrir os Estados Unidos
- Lar, cultura e migração
- História moderna
- Lugares e viagens
- Pertencimento e lar
- Passado e progresso