Ireland: Irish dancing

Objetivo e conteúdo

Este episódio de Look Closer (minissérie “Irlanda, mitos e lendas”, episódio 54) é um documentário de um minuto sobre a dança irlandesa, com fotos reais e um desenho de um professor de dança de antigamente. Um único narrador convida os alunos a olhar com atenção os braços dos dançarinos: eles não se mexem, ficam para baixo, ao lado do corpo, mas os pés se mexem muito rápido. Alguns dançarinos usam sapatos macios com cadarços, e esses sapatos são muito silenciosos; outros usam sapatos duros, que batem no chão e também fazem música. Há muito tempo, na Irlanda, professores de dança iam de vila em vila e ensinavam as pessoas a dançar nas casas delas. Então, por que os braços não se mexem? Algumas pessoas dizem que os dançarinos queriam esconder a dança, mas o narrador diz que isso é só uma história: na verdade, os professores de dança queriam uma dança muito boa, então tiraram os movimentos dos braços, e mais tarde a regra das competições era “braços para baixo!”. Hoje, crianças dançam em competições usando vestidos lindos com padrões irlandeses antigos, e em 1994 um espetáculo chamado Riverdance passou na TV, e assim pessoas de muitos países viram a dança irlandesa. O episódio termina com uma pergunta que os alunos podem experimentar: can you dance with your arms down and your feet fast?

O presente simples descreve a dança (stay, move, wear, hit), com this is para apontar uma imagem, e o passado simples conta a sua história como exposição (walked, taught, wanted, stopped, was, saw), com as perguntas why don't the arms move? e can you dance ...? e as contrações don't, they're e that's, além de vocabulário do corpo, dos sapatos e das roupas, da música e da dança, e da village de antigamente.

Os alunos ouvem e depois respondem às 10 perguntas do aplicativo: 7 sobre fatos e 3 de vocabulário (laces, quiet, patterns). O tema de estudo é a Irlanda, terra de mitos e lendas.

Materiais e pré-requisitos

A pasta contém o áudio, a apresentação de slides e o roteiro. Cada pacote é um PDF de uma página com o texto, três imagens, as palavras-chave e as 10 perguntas: um pacote do aluno e um pacote do professor com as respostas destacadas. Há também uma folha do aluno e uma folha do professor com o gabarito. Não há plano de aula. O episódio termina com a pergunta Can you dance with your arms down and your feet fast?, que os alunos podem responder em voz alta (Yes, I can ou No, I can't). Os alunos devem conhecer arm, foot e feet, shoe, dress e fast, e o presente simples com they; as formas do passado simples são ouvidas, não praticadas. Irish dancing nomeia o assunto do episódio, por isso aqui é trabalhada para a compreensão; laces e patterns aparecem identificadas nas imagens, e quiet é explicada pelo roteiro, em contraste com os sapatos duros, que fazem música.

Alinhamento curricular

Marcado com `imagination-tales-and-legends` (6e, “Imaginaire, contes et légendes”, tema de estudo “Irlanda, terra de mitos e lendas”, Cycle 3). O episódio visa o nível A1+ do QECR.