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🎧 Episódio Assinantes da Academy

Lucky mistakes: Penicillin

Episódio da série Look Closer

QECR: A2
Neste episódio
  • Tradução em português
  • Apresentação ilustrada (30 imagens)
  • Glossário (12 palavras)
  • Quiz de compreensão (10 perguntas)
  • 9 notas culturais
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Trecho · 30 s
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Trecho: os primeiros 30 segundos do episódio. O episódio completo dura 1 min 51 s.

O episódio

In 1928, Alexander Fleming came back from his holiday and found a mould on a dish of bacteria, with a clear circle where no bacteria grew: the discovery of penicillin.

Fichas do episódio (2)

  • Ficha do aluno No seu espaço do professor
  • Ficha do professor No seu espaço do professor

Guia pedagógico

Objetivo e conteúdo

Este episódio de Look Closer (minissérie Lucky mistakes, episódio 94) é um documentário curto sobre a descoberta da penicilina. Em setembro de 1928, Alexander Fleming, médico e cientista escocês do Hospital St Mary's, em Londres, voltou das férias de verão e encontrou um bolor verde-azulado em uma das placas de bactérias que tinha deixado na bancada; em volta do bolor havia um círculo transparente, sem bactérias. Ele chamou a substância de penicilina, mas ela era muito difícil de produzir, e por cerca de dez anos ninguém a usou como medicamento. Por volta de 1940, uma equipe da Universidade de Oxford, com Howard Florey e Ernst Chain, encontrou um modo de produzi-la e a testou em camundongos e depois em pessoas; durante a Segunda Guerra Mundial, fábricas nos EUA produziram milhões de doses, e em 1945 os três homens dividiram o Prêmio Nobel. Hoje, a penicilina e outros antibióticos salvaram milhões de vidas. A narração está no passado simples, com o presente simples para os dias de hoje; nenhum ponto gramatical é ensinado. É um episódio de compreensão oral: os alunos ouvem e depois respondem às 10 perguntas do aplicativo, 8 sobre fatos e 2 sobre vocabulário (bacteria e antibiotics). O tema de estudo são invenções e descobertas que começaram com um erro ou um acidente.

Materiais e pré-requisitos

A pasta contém o áudio, a apresentação de slides e o roteiro; não há plano de aula. O pacote do aluno e o do professor (com as respostas destacadas) têm uma página A4 cada um, com o texto, três imagens (um desenho da placa de 1928 com o círculo transparente em volta do bolor, uma foto de Alexander Fleming em seu laboratório, uma foto de um operário produzindo penicilina em 1943), as palavras-chave e as 10 perguntas; acompanham uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. O texto termina com uma pergunta aberta (Think about it: Was Fleming just lucky, or was he a good scientist too? What do you think?). Os alunos devem conhecer o passado simples dos verbos comuns e saber ler datas. As palavras-chave do pacote explicam as palavras novas (scientist, lab, holiday, bench, dish, mould, bacteria, circle, medicine, mouse, dose, antibiotic).

Alinhamento curricular

Marcado com c4-school-and-society («Escola e sociedade»), Cycle 4 (4e). O episódio visa o nível A2+ do QECR.

Adaptações possíveis

  • Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
  • Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
  • Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.

🔒 Conteúdo restrito

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