Shakespeare's Globe: Boy actors
Episódio da série Look Closer
- Tradução em português
- Apresentação ilustrada (39 imagens)
- Glossário (18 palavras)
- Quiz de compreensão (10 perguntas)
- 6 notas culturais


Trecho · 30 sO episódio
In Shakespeare's time, women could not act on the public stage, so boys played the women's parts, in long dresses, wigs and make-up.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Este episódio de Look Closer (minissérie O Globe de Shakespeare, episódio 238) é um breve documentário sobre os jovens atores da época de Shakespeare. Um narrador começa por uma peça no Globe e pede para olhar com atenção para as mulheres no palco: elas não são mulheres de jeito nenhum. As mulheres não tinham permissão para atuar nos teatros públicos da Inglaterra, então todos os atores eram homens e os papéis femininos eram feitos por garotos, muitas vezes adolescentes, com a voz ainda aguda e sem barba. Um garoto entrava em uma companhia de atores, morava com um ator mais velho e aprendia a andar, falar e dançar como uma dama. Ele usava vestidos longos, perucas e maquiagem, e os figurinos estavam entre as coisas mais valiosas da companhia. Shakespeare escreveu grandes papéis para esses garotos, como Cleópatra, Lady Macbeth, Rosalind e Viola, e em algumas peças um garoto fazia o papel de uma garota que fingia ser um garoto. Em 1660 as mulheres começaram a atuar no palco inglês, e muita gente diz que a primeira foi Margaret Hughes, como Desdêmona em Otelo. Hoje, o novo Globe às vezes volta ao jeito antigo, com homens em todos os papéis, e às vezes faz o contrário.
A narração usa o presente simples e o passado simples, com passivas (were not allowed, were played); nenhum ponto gramatical é ensinado. Os alunos ouvem e depois respondem às 10 perguntas no aplicativo: 7 sobre os fatos e 3 sobre vocabulário (company, part, valuable). A pergunta final (Por que você acha que a voz aguda dos garotos era importante?) abre uma breve discussão em sala de aula.
Materiais e pré-requisitos
A pasta contém o áudio, a apresentação de imagens e o roteiro; não há plano de aula. O pacote do aluno e o pacote do professor (com as respostas destacadas) ocupam uma página A4 cada, com o texto, três imagens, as palavras-chave e as 10 perguntas. A pasta também tem uma ficha do aluno de uma página e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos devem conhecer o presente simples e o passado simples dos verbos comuns. O roteiro explica suas palavras novas ao longo do caminho.
Alinhamento curricular
Marcado com c4-languages-and-communication («Langages») e c4-encountering-others («Rencontres avec d'autres cultures»), ciclo 4. O episódio visa o nível B1- do QECR.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
Tags
- Presente simples
- Voz passiva: noções básicas
- Passado simples: verbos regulares
- Passado simples: verbos irregulares
- Passeios culturais
- Roupas
- Datas históricas
- Pessoas famosas
- Shakespeare
- London
- Idiomas e comunicação
- Encontro com o outro
- Compreensão auditiva
- Ampliação de vocabulário
- Consciência cultural
- Arte e mídia
- Descobrir a Grã-Bretanha
- Vida cotidiana
- Lugares e viagens