New Orleans: The jazz funeral

Objetivo e conteúdo

Este episódio de Look Closer (minissérie New Orleans jazz, episódio 212) é um documentário curto sobre o funeral de jazz, uma tradição de Nova Orleans. Ele começa com um funeral em que uma banda de metais caminha na frente da família e dos amigos tocando uma música muito lenta e triste, e explica que uma banda de metais tem trompetes, trombones, uma tuba e tambores e costuma tocar na rua. No caminho para o cemitério, a banda toca hinos, canções religiosas lentas, e a música ajuda as pessoas a compartilhar a tristeza. Depois o episódio olha mais de perto o caminho de volta: após a despedida no cemitério, a banda toca uma música rápida e alegre, como When the Saints Go Marching In, e as pessoas dançam na rua, porque para muitas famílias um funeral também é uma celebração da vida da pessoa. A família e a banda formam a first line; as pessoas que se juntam atrás delas, dançando, agitando lenços e carregando guarda-chuvas coloridos, formam a second line, e qualquer um pode participar. A tradição começou no século 19, muitos trabalhadores negros não podiam pagar um funeral sozinhos, então criaram clubes, e cada membro pagava um pouco de dinheiro todo mês para que o clube pudesse pagar o funeral e a banda. Hoje, esses clubes também organizam desfiles second line aos domingos, sem nenhum funeral.

A narração está no presente simples, com vozes passivas (is called a jazz funeral, are called the second line) e o passado simples para a história (The tradition began in the 1800s, they started clubs); nenhum ponto gramatical é ensinado. É um episódio de compreensão oral: os alunos ouvem e depois respondem às 10 perguntas do aplicativo, 7 sobre fatos e 3 sobre vocabulário (hymn, brass band, first line). A pergunta final (Why do you think the music changes on the way back?) abre uma breve conversa em sala sobre como as pessoas se lembram de alguém que perderam.

Materiais e pré-requisitos

A pasta contém o áudio, a apresentação de slides e o roteiro; não há plano de aula. O pacote do aluno e o do professor (com as respostas destacadas) têm uma página A4 cada um, com o texto, três fotos (uma banda de metais com uniformes escuros descendo uma rua, clarinetes, um trompete e uma tuba avançando devagar entre os túmulos, as tubas da banda e os guarda-chuvas coloridos da second line no caminho de volta), as palavras-chave e as 10 perguntas. A pasta também traz uma ficha do aluno de uma página com as 10 perguntas e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos devem conhecer o presente simples e o passado simples dos verbos comuns. O roteiro explica as palavras novas ao longo do texto (brass band, jazz funeral, hymn, first line, second line). O tema é um funeral, contado como uma celebração da vida; verifique se nenhum aluno está passando por uma perda recente antes de reproduzir o episódio.

Alinhamento curricular

Marcado com c4-languages-and-communication (“Langages”) e c4-encountering-others (“Rencontres avec d'autres cultures”), Cycle 4 (3e). O episódio visa o nível B1- do QECR.