The space race: The Moon photos

Objetivo e conteúdo

Este episódio de Look Closer (minissérie Space race, episódio 162) é um documentário curto que examina as fotos do primeiro pouso na Lua. Em 20 de julho de 1969, Neil Armstrong e Buzz Aldrin caminharam na Lua e tiraram centenas de fotos, e hoje algumas pessoas dizem que essas fotos são falsas. O episódio analisa três delas. Primeiro, a bandeira parece tremular, mas não há ar na Lua e, portanto, não há vento: uma haste de metal ao longo da borda superior a mantinha esticada, e como os astronautas não conseguiram abrir a haste por completo, a bandeira ficou amassada. Segundo, o céu é negro e sem estrelas, porque o solo iluminado pelo Sol e os trajes espaciais brancos eram muito claros; por isso as câmeras tiravam cada foto muito rápido, e as estrelas, fracas demais, não apareciam. Os alunos podem testar isso numa rua bem iluminada. Terceiro, uma pegada de bota é bem nítida porque a Lua é coberta por uma poeira cinza muito fina, e sem vento nem chuva as pegadas provavelmente ainda estão lá. O episódio termina com os 382 quilos de rochas lunares trazidos pelos astronautas das missões Apollo, que cientistas de muitos países estudaram. A narração está no presente simples e no passado simples, com could not (The astronauts could not open the rod completely), um present perfect (Scientists in many countries have studied it) e uma pergunta final com um superlativo (Which proof do you find the most convincing?); nenhum ponto gramatical é ensinado. É um episódio de compreensão oral: os alunos ouvem e depois respondem às 10 perguntas do aplicativo, 7 sobre fatos e 3 sobre vocabulário (rod, dust, faint).

Materiais e pré-requisitos

A pasta contém o áudio, a apresentação de slides e o roteiro; não há plano de aula. O pacote do aluno e o do professor (com as respostas destacadas) têm uma página A4 cada um, com o texto, três fotos da NASA (Buzz Aldrin ao lado da bandeira, o módulo lunar sob um céu negro, a pegada de bota de Aldrin), as palavras-chave e as 10 perguntas; acompanham uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. O texto termina com uma pergunta aberta (Which proof do you find the most convincing?). Os alunos devem conhecer o passado simples dos verbos comuns e saber justificar com because e so. O roteiro explica as palavras mais difíceis ao longo do texto (rod, dust, faint).

Alinhamento curricular

Marcado com c4-school-and-society ("Escola e sociedade") e c4-encountering-others ("Encontro com o outro"), Cycle 4 (3e). O episódio visa o nível B1- do QECR.