Stage to screen: A Christmas Carol
Episódio da série Look Closer
- Tradução em português
- Apresentação ilustrada (46 imagens)
- Glossário (12 palavras)
- Quiz de compreensão (10 perguntas)
- 9 notas culturais


Trecho · 30 sO episódio
In 1853, Charles Dickens stood alone on a stage and read A Christmas Carol, doing all the voices himself; the story of Scrooge also became plays, a silent film in 1901 and many later films.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Este episódio de Look Closer (minissérie From stage to screen, episódio 173) é um documentário curto sobre Um Conto de Natal (A Christmas Carol) e sobre como a história passou do livro para o palco e a tela. Ele começa com Dickens lendo a sua própria história em um palco em 1853, depois conta como ele a escreveu em cerca de seis semanas em 1843 e com que rapidez ela vendeu. Resume a história (Scrooge, o fantasma de Marley, os três espíritos, a manhã de Natal) e depois acompanha as versões teatrais de Londres de 1844, as leituras do próprio Dickens na Grã-Bretanha e nos Estados Unidos, o filme mudo de 1901 e os muitos filmes que vieram depois, um deles com os Muppets. Termina com «a Scrooge» no inglês do dia a dia e com Mr Fezziwig dançando na ilustração de John Leech do primeiro livro. Os fantasmas são tratados com leveza. Nenhum ponto gramatical é ensinado. É um episódio de compreensão oral: os alunos ouvem e depois respondem às 10 perguntas do aplicativo, 9 sobre fatos e 1 sobre vocabulário (a Scrooge). O tema de estudo é como uma história passa do livro ou do palco para a tela, e o que muda no caminho.
Materiais e pré-requisitos
A pasta contém o áudio, a apresentação de slides e o roteiro; não há plano de aula. O pacote do aluno e o do professor (com as respostas destacadas) têm uma página A4 cada um, com o texto, três imagens (um desenho de Scrooge contando suas moedas, o desenho de C. A. Barry de 1867 de Dickens lendo, a ilustração de John Leech do baile de Mr Fezziwig), as palavras-chave e as 10 perguntas; acompanham uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. O texto termina com uma pergunta aberta ("Think about it: Would you like to see this story on stage or on screen?"). Os professores podem verificar antes se os alunos sabem ler datas. As palavras-chave do pacote explicam as palavras novas (stage, desk, voice, copy, sell out, rich, ghost, partner, spirit, future, version, silent).
Alinhamento curricular
Marcado com artistic-languages-and-messages (eixo 5, «Linguagens e mensagens artísticas»; objeto de estudo «Dos palcos aos sets de cinema»), Cycle 4 (4e). O episódio visa o nível A2+ do QECR.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
Tags
- Presente simples
- Passado simples: verbos regulares
- Passado simples: verbos irregulares
- Passado contínuo
- Presente perfeito simples
- Passeios culturais
- Pessoas famosas
- Datas históricas
- Tradições natalinas
- História do cinema
- London
- Linguagens e mensagens artísticas
- Compreensão auditiva
- Ampliação de vocabulário
- Consciência cultural