Australia: The Dog Fence

Objetivo y contenido

Este episodio de Look Closer (miniserie Australia, episodio 152) es un documental breve sobre la Dog Fence, también llamada Dingo Fence: 5.614 kilómetros de valla desde Queensland, en el este, hasta la costa sur de Australia Meridional, casi la distancia entre París y Nueva York. Explica que un dingo es un perro salvaje, que unos granjeros construyeron primero largas vallas en la década de 1880 contra los conejos que habían traído personas de Europa, y que más tarde las repararon para mantener a los dingos lejos de las enormes granjas de ovejas del sudeste; todavía hoy, unos trabajadores recorren la valla en coche para reparar los agujeros que hacen los animales, el viento y las inundaciones. El momento «look closer» muestra los dos lados de la valla: unos científicos encontraron miles de canguros donde no había dingos que los cazaran, y muy pocos donde vivían los dingos; así que la valla protege a las ovejas, pero también cambia la naturaleza de cada lado.

La narración está en presente simple, con el pasado simple para la historia y un solo past perfect (had brought); no se enseña ningún punto gramatical. Es un episodio de comprensión oral: el alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación, 7 sobre hechos y 3 sobre vocabulario (dingo, the Dingo Fence y repair), y la pregunta final (una valla para proteger a los animales de granja: ¿buena idea o no?) abre un breve debate en clase. El tema de estudio es Australia y la vida en el Outback.

Materiales y requisitos previos

La carpeta contiene el audio, la presentación de diapositivas y el guion; no hay plan de clase. El pack del alumno y el pack del profesor (respuestas resaltadas) ocupan una página A4 cada uno, con el texto, tres fotos (la valla a través del Outback cerca de Coober Pedy, conejos alrededor de una charca en 1938, un grupo de canguros), las palabras clave y las 10 preguntas; los acompañan una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. El texto termina con una pregunta abierta (Think about it: Do you think a fence is a good way to protect farm animals? Why, or why not?). El alumnado debe conocer el presente simple y el pasado simple de los verbos comunes y saber leer números grandes. Las palabras clave del pack explican las palabras nuevas (fence, Outback, dingo, wild, rabbit, repair, attack, sheep).

Relación con el currículo

Etiquetado c4-travel-and-migration («Voyages et migrations») y c4-encountering-others («Rencontres avec d'autres cultures»), Cycle 4 (3e): los animales que los europeos llevaron a Australia, y cómo vive allí la gente con la tierra y su fauna. El episodio se dirige al nivel B1- del MCER.