Australia: The Stolen Generations
Episodio de la serie Look Closer
- Traducción al español
- Presentación ilustrada (43 imágenes)
- Glosario (9 palabras)
- Cuestionario de comprensión (10 preguntas)
- 11 notas culturales


Fragmento · 30 sEl episodio
Between about 1910 and 1970, Australian governments took Aboriginal and Torres Strait Islander children from their families; in 2008, the Prime Minister said sorry.
Fichas del episodio (2)
- Ficha del alumno En su espacio docente
- Ficha del profesor En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Este episodio de Look Closer (miniserie Australia, episodio 154) es un documental breve sobre las «generaciones robadas» (Stolen Generations). Parte de Bringing Them Home, el informe de 1997 que recogió los testimonios de personas aborígenes y de las islas del estrecho de Torres que fueron separadas de sus familias cuando eran niños, entre 1910 y 1970 aproximadamente, y enviadas a hogares infantiles, a misiones o a familias blancas. Termina con la disculpa nacional que el primer ministro, Kevin Rudd, presentó en el Parlamento el 13 de febrero de 2008, que multitudes de personas siguieron en pantallas gigantes, y con el National Sorry Day, cada 26 de mayo; el tema se expone con sencillez y ninguna imagen muestra a un niño separado de su familia. La narración está en pasado simple, con formas pasivas (Today, these children are called the Stolen Generations) y oraciones de relativo; no se enseña ningún punto gramatical. Es un episodio de comprensión oral: el alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación: 7 sobre hechos y 3 sobre vocabulario (apology, Torres Strait Islanders y the Stolen Generations).
Materiales y requisitos previos
La carpeta contiene el audio, la presentación de diapositivas y el guion; no incluye plan de clase. El paquete del alumnado y el del profesorado (con las respuestas resaltadas) son una página A4 cada uno, con el texto, tres imágenes (un dibujo de un camino vacío que se aleja de una casa familiar, una foto del antiguo hogar infantil aborigen de Bomaderry, la foto de la multitud de Federation Square, en Melbourne, que sigue la disculpa en una gran pantalla), las palabras clave y las 10 preguntas; los acompañan una ficha del alumnado y una ficha del profesorado con las soluciones. El texto termina con una pregunta abierta (Why do you think saying sorry was important for the families?). El alumnado debe conocer el pasado simple de los verbos comunes y saber leer fechas y números grandes. El guion explica sus palabras nuevas a medida que aparecen (Torres Strait Islanders, apology).
Relación con el currículo
Etiquetado como c4-travel-and-migration («Viajes y migración») y c4-encountering-others («Encuentro con el otro»), Cycle 4 (3e). El episodio apunta al nivel MCER B1-.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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Desbloquear el recursoIncluido en la suscripciónEtiquetas
- Pasado simple: verbos regulares
- Pasado simple: verbos irregulares
- Voz pasiva: nociones básicas
- Oraciones de relativo
- Presente simple
- Familia
- Gobierno
- Sociedad y política
- Fechas históricas
- Commonwealth
- Derechos civiles
- Viajes y migración
- Encuentro con el otro
- Comprensión auditiva
- Ampliación de vocabulario
- Conciencia cultural