Shakespeare's Globe: The new Globe
Episodio de la serie Look Closer
- Traducción al español
- Presentación ilustrada (29 imágenes)
- Glosario (14 palabras)
- Cuestionario de comprensión (10 preguntas)
- 6 notas culturales


Fragmento · 30 sEl episodio
Shakespeare's Globe in London looks four hundred years old, but it opened in 1997, rebuilt by builders who used oak, wooden pegs and a thatched roof.
Fichas del episodio (2)
- Ficha del alumno En su espacio docente
- Ficha del profesor En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Este episodio de Look Closer (miniserie Shakespeare's Globe, episodio 241) es un breve documental sobre el nuevo Globe, el teatro de Londres que copia el de la época de Shakespeare. Explica que el antiguo Globe cerró en 1642, cuando el gobierno cerró todos los teatros de Inglaterra, y que lo derribaron unos años después. Unos trescientos años más tarde, el actor estadounidense Sam Wanamaker llegó a Londres, buscó el Globe y solo encontró un pequeño letrero en una pared. Decidió construirlo de nuevo, pasó más de veinte años reuniendo dinero y pidiendo permisos, y murió en 1993, antes de que el teatro estuviera terminado. Los constructores siguieron los métodos antiguos: madera de roble, clavijas de madera en lugar de clavos, y paredes de cal, arena y pelo de animales. Después el episodio mira más de cerca el tejado: es de paja, una cubierta de plantas secas. Es el primer tejado de paja permitido en Londres desde el Gran Incendio de 1666, porque la paja arde con mucha facilidad; por eso las plantas se tratan contra el fuego y hay rociadores escondidos encima. Por último, el nuevo Globe está a unos 230 metros del antiguo, parte de la forma antigua está marcada en el suelo, y las obras se siguen representando sin micrófonos en un patio abierto al cielo.
La narración usa el presente simple, con pasivas (was pulled down, are treated) y el pasado simple para la historia (closed, came, decided, died); no se enseña ningún punto de gramática. Es un episodio de comprensión oral: el alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación: 7 sobre hechos y 3 de vocabulario (thatch, disappointed, followed the old ways). La pregunta final (¿Por qué crees que Sam Wanamaker quería construir el Globe de nuevo?) abre un breve debate en clase sobre por qué la gente reconstruye edificios perdidos.
Materiales y requisitos previos
La carpeta contiene el audio, la presentación de imágenes y el guion; no hay plan de clase. El dosier del alumnado y el del profesorado (con las respuestas resaltadas) son una página A4 cada uno, con el texto, tres fotos (el Globe visto desde el río, la cabeza de bronce de Sam Wanamaker, el tejado de paja visto desde dentro), las palabras clave y las 10 preguntas. La carpeta también contiene una ficha de una página para el alumnado con las 10 preguntas y una ficha del profesorado con las soluciones. El alumnado debe conocer el presente simple y el pasado simple de los verbos comunes. El guion explica sus palabras nuevas a medida que avanza (thatch, pegs, sprinklers, the yard).
Relación con el currículo
Etiquetado c4-languages-and-communication ("Langages") y c4-encountering-others ("Rencontres avec d'autres cultures"), Cycle 4. El episodio apunta al nivel MCER B1-.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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Etiquetas
- Presente simple
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