Segregation: I have a dream
Episodio de la serie Look Closer
- Traducción al español
- Presentación ilustrada (39 imágenes)
- Glosario (14 palabras)
- Cuestionario de comprensión (10 preguntas)
- 6 notas culturales


Fragmento · 30 sEl episodio
On 28 August 1963, about 250,000 people marched in Washington for jobs, freedom and equal rights, and Martin Luther King put his notes aside to tell them his dream.
Fichas del episodio (2)
- Ficha del alumno En su espacio docente
- Ficha del profesor En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Este episodio de Look Closer (miniserie Segregación, episodio 250) es un breve documental sobre el discurso «I have a dream» de Martin Luther King. Un narrador explica que el 28 de agosto de 1963 unas 250.000 personas vinieron a Washington para la Marcha sobre Washington; querían trabajo, libertad y los mismos derechos para los estadounidenses negros y blancos. El alumnado se fija en una foto de la multitud, que va desde el Lincoln Memorial a lo largo de todo el estanque. El último orador del día fue Martin Luther King, un joven pastor del sur. Cuando la cantante de góspel Mahalia Jackson le gritó «Tell them about the dream, Martin!», dejó sus notas a un lado y habló con el corazón del sueño que tenía para sus cuatro hijos. Después, el episodio cuenta lo que vino: la Civil Rights Act de 1964 hizo ilegal la segregación, King ganó el Premio Nobel de la Paz y en 1968 fue asesinado en Memphis, Tennessee, a los treinta y nueve años. Su muerte se cuenta una vez, con sencillez y sin ninguna imagen de ella, y el episodio se cierra con los sueños del propio alumnado.
La narración usa el pasado simple, con there was / there were y el condicional would dentro del sueño; no se enseña ningún punto gramatical. El alumnado escucha y luego responde a las 10 preguntas de la aplicación: 7 sobre los hechos y 3 sobre el vocabulario (Mahalia Jackson, the March on Washington, church minister). La pregunta final (What is your dream for the future?) abre un breve debate en clase.
Materiales y requisitos previos
La carpeta contiene el audio, la presentación de imágenes y el guion; no hay plan de clase. El pack del alumno y el pack del profesor (con las respuestas resaltadas) ocupan una página A4 cada uno, con el texto, tres imágenes, las palabras clave y las 10 preguntas. La carpeta incluye también una ficha del alumno de una página y una ficha del profesor con las soluciones. El alumnado debe conocer el pasado simple de los verbos frecuentes. El guion explica sus palabras nuevas sobre la marcha.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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Etiquetas
- Pasado simple: verbos irregulares
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- Pasado simple: was / were
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