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Canada: Churchill's polar bears

Episodio de la serie Look Closer

MCER: A2
En este episodio
  • Traducción al español
  • Presentación ilustrada (25 imágenes)
  • Glosario (16 palabras)
  • Cuestionario de comprensión (10 preguntas)
  • 9 notas culturales
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Fragmento · 30 s
0:00 / 0:30
Fragmento: los primeros 30 segundos del episodio. El episodio completo dura 1 min 2 s.

El episodio

Churchill, a small town on Hudson Bay in the north of Canada, shares its autumn with polar bears that wait on the shore for the bay to freeze.

Fichas del episodio (2)

  • Ficha del alumno En su espacio docente
  • Ficha del profesor En su espacio docente

Guía pedagógica

Objetivo y contenido

Churchill es un pequeño pueblo a orillas de la bahía de Hudson, en el norte de Canadá, donde cada otoño los osos polares esperan en la orilla a que la bahía se congele, porque cazan focas en el hielo marino. Un único narrador muestra cómo vive el pueblo con ellos, desde el número de teléfono especial hasta la «cárcel de osos polares» (polar bear jail), y después observa de cerca el pelaje de los osos y su piel negra. Es un episodio de comprensión: la narración usa el presente simple, con can y una frase con if solo como exposición, y no se enseña ningún punto gramatical. El alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación: 7 sobre hechos y 3 sobre vocabulario (polar bear jail, shore, fur). Forma parte de la miniserie Canada through the seasons (aquí, el otoño), la vida cotidiana de un lugar en cada estación.

Materiales y requisitos previos

La carpeta contiene el audio, la presentación de imágenes y el guion. Cada paquete es un PDF de una página con el texto, tres fotos, las palabras clave y las 10 preguntas: un paquete para el alumnado y un paquete para el profesorado con las respuestas resaltadas. También hay una ficha del alumno con las 10 preguntas y una ficha del profesor con las soluciones; no hay plan de clase. El guion termina con una pregunta, Why do the bears wait on the shore in autumn?, que el alumnado puede responder a partir de la relación entre el hielo marino y las focas. El alumnado debe conocer las palabras ice, summer, autumn, town y phone; las palabras clave del paquete explican las nuevas (melt, seal, sea ice, shore, freeze, chase away).

Relación con el currículo

5e, Cycle 4: eje 2 del programa, «Le quotidien : lieux, rythmes, saisons» (la vida cotidiana: lugares, ritmos, estaciones), aquí a través del otoño en un pueblo canadiense. El episodio apunta al nivel MCER A2-.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.

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