Working lives: The knocker-up

Objetivo y contenido

Este episodio de Look Closer (miniserie Working lives, episodio 100) es un documental breve sobre el knocker-up, un oficio de la Gran Bretaña de hace cien años. Empieza con una pregunta: antes de los despertadores, ¿cómo se despertaba la gente a tiempo para ir a trabajar? En el siglo XIX, miles de personas trabajaban en fábricas textiles, que el guion explica como grandes fábricas donde se hace hilo o tela; el trabajo empezaba muy temprano, y los obreros que llegaban tarde podían perder parte de su sueldo. Los despertadores eran caros y no siempre funcionaban, así que cada mañana, antes de que saliera el sol, el knocker-up recorría las calles con un palo largo de madera o de bambú, daba golpecitos en las ventanas de los dormitorios de sus clientes, las personas que le pagaban, y se quedaba hasta que alguien se asomaba a la ventana, para que nadie pudiera decir «¡No te he oído!». En Londres, en los años treinta, Mary Smith usaba otra herramienta: una cerbatana, un tubo largo por el que soplaba guisantes secos, y cada cliente le pagaba seis peniques a la semana. Una foto de 1947 tomada en los Países Bajos, donde a un knocker-up se le llama porder, muestra a un hombre que sostiene una pértiga larga y mira hacia una ventana. Cuando llegaron los despertadores baratos, el oficio fue desapareciendo, y en los años cincuenta casi había desaparecido. La narración está en pasado simple, con la voz pasiva (was taken, is called) y oraciones de relativo (a big factory where people make thread or cloth); no se enseña ningún punto gramatical. Es un episodio de comprensión oral: el alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación, 7 sobre hechos y 3 sobre vocabulario (mill, client y pea shooter). El tema de estudio es cómo ha cambiado el trabajo: los oficios y los trabajadores de hace cien años.

Materiales y requisitos previos

La carpeta contiene el audio, la presentación de diapositivas y el guion; no hay plan de clase. El dosier del alumno y el del profesor (respuestas resaltadas) ocupan una página A4 cada uno, con el texto, tres imágenes (un dibujo de un knocker-up que golpea una ventana del piso de arriba con una pértiga larga, un dibujo de Mary Smith soplando guisantes contra una ventana y la foto de 1947 de un porder en Leeuwarden, en los Países Bajos), las palabras clave y las 10 preguntas; los acompañan una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. El texto termina con una pregunta abierta (Think about it: Who or what wakes you up in the morning?). El alumnado debe conocer el pasado simple de los verbos más comunes y saber leer fechas. Las palabras clave del dosier explican las palabras nuevas (knocker-up, alarm clock, mill, thread, cloth, pay, stick, client).

Relación con el currículo

Etiquetado c4-school-and-society («École et société», escuela y sociedad), ciclo 4 (3e). El episodio se dirige al nivel B1- del MCER.