Stage to screen: The Wizard of Oz

Objetivo y contenido

Este episodio de Look Closer (miniserie From stage to screen, episodio 171) es un documental breve sobre El mago de Oz y sobre cómo cambió la historia al pasar del libro al escenario y a la pantalla. Empieza con el libro de L. Frank Baum de 1900 (la tormenta, Dorothy y Toto, el Espantapájaros, el Hombre de Hojalata y el León, la Ciudad Esmeralda), después el musical de 1902 en Chicago y Nueva York, y después la película de 1939, en la que la granja de Kansas es marrón y blanca y Oz aparece en color, y en la que los creadores de la película cambiaron los zapatos plateados por unos rojos. Termina con las zapatillas de rubí hoy: el robo de 2005, el hallazgo del FBI trece años después y el par que se expone en un museo de Washington, D.C. No se enseña ningún punto gramatical. Es un episodio de comprensión oral: el alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación, 9 sobre hechos y 1 sobre vocabulario (the ruby slippers). El tema de estudio es cómo una historia pasa del libro o del escenario a la pantalla, y qué cambia por el camino.

Materiales y requisitos previos

La carpeta contiene el audio, la presentación de imágenes y el guion; no incluye plan de clase. El paquete del alumnado y el del profesorado (con las respuestas resaltadas) son una página A4 cada uno, con el texto, tres imágenes (la ilustración de W. W. Denslow de 1900 con los cuatro amigos en el camino amarillo, un dibujo de un zapato plateado y uno rojo, una foto de una zapatilla de rubí en el museo), las palabras clave y las 10 preguntas; los acompañan una ficha del alumnado y una ficha del profesorado con las soluciones. El texto termina con una pregunta abierta (Think about it: Which shoes do you prefer: the silver shoes or the ruby slippers?). El profesorado puede comprobar de antemano que el alumnado sabe leer fechas. Las palabras clave del paquete explican las palabras nuevas (silver, storm, scarecrow, wizard, colourful, film-maker, shine, pair, thief, steal, sequin).

Relación con el currículo

Etiquetado como artistic-languages-and-messages (eje 5, «Lenguajes y mensajes artísticos»; objeto de estudio «De las tablas a los platós de cine»), Cycle 4 (4e). El episodio apunta al nivel MCER A2+.