The space race: The Moon photos

Objetivo y contenido

Este episodio de Look Closer (miniserie Space race, episodio 162) es un documental breve que examina las fotos del primer alunizaje. El 20 de julio de 1969, Neil Armstrong y Buzz Aldrin caminaron sobre la Luna y tomaron cientos de fotos, y hoy hay quien dice que esas fotos son falsas. El episodio analiza tres de ellas. Primero, la bandera parece ondear, pero en la Luna no hay aire y, por tanto, no hay viento: una varilla metálica a lo largo de su borde superior la mantenía extendida, y como los astronautas no pudieron abrir del todo la varilla, la bandera quedó arrugada. Segundo, el cielo es negro y sin estrellas, porque el suelo iluminado por el Sol y los trajes espaciales blancos eran muy brillantes; por eso las cámaras tomaban cada foto muy deprisa y las estrellas, demasiado débiles, no aparecían. El alumnado puede comprobarlo desde una calle con mucha luz. Tercero, una huella de bota es muy nítida porque la Luna está cubierta de un polvo gris muy fino, y sin viento ni lluvia las huellas probablemente siguen allí. Termina con los 382 kilos de roca lunar que trajeron los astronautas del programa Apollo y que han estudiado científicos de muchos países. La narración está en presente simple y pasado simple, con could not (The astronauts could not open the rod completely), un present perfect (Scientists in many countries have studied it) y una pregunta final con un superlativo (Which proof do you find the most convincing?); no se enseña ningún punto gramatical. Es un episodio de comprensión oral: el alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación, 7 sobre hechos y 3 sobre vocabulario (rod, dust, faint).

Materiales y requisitos previos

La carpeta contiene el audio, la presentación de diapositivas y el guion; no incluye plan de clase. El paquete del alumnado y el del profesorado (con las respuestas resaltadas) son una página A4 cada uno, con el texto, tres fotos de la NASA (Buzz Aldrin junto a la bandera, el módulo lunar bajo un cielo negro, la huella de bota de Aldrin), las palabras clave y las 10 preguntas; los acompañan una ficha del alumnado y una ficha del profesorado con las soluciones. El texto termina con una pregunta abierta (Which proof do you find the most convincing?). El alumnado debe conocer el pasado simple de los verbos comunes y saber justificar con because y so. El guion explica sus palabras más difíciles sobre la marcha (rod, dust, faint).

Relación con el currículo

Etiquetado como c4-school-and-society («Escuela y sociedad») y c4-encountering-others («Encuentro con el otro»), Cycle 4 (3e). El episodio apunta al nivel MCER B1-.