Lucky mistakes: The X-ray

Objetivo y contenido

Este episodio de Look Closer (miniserie Lucky mistakes, episodio 95) es un documental breve sobre el descubrimiento de los rayos X. El 8 de noviembre de 1895, en una habitación oscura de Würzburg, en Alemania, el profesor de física Wilhelm Röntgen vio brillar una pantalla al otro lado de la habitación mientras trabajaba con un tubo de cristal cubierto de cartón negro: unos rayos nuevos e invisibles estaban cruzando la habitación. Como no sabía qué eran, los llamó rayos X, por la X, el nombre de una incógnita en matemáticas. En siete semanas de trabajo descubrió que los rayos podían atravesar el papel, la madera y la piel, pero no los huesos ni el metal, y el 22 de diciembre de 1895 hizo la primera radiografía de una persona: la mano de su esposa, Anna Bertha, con su anillo. Pronto los médicos usaron los rayos X para localizar huesos rotos; Röntgen no pidió dinero por su descubrimiento y ganó el primer Premio Nobel de Física en 1901. Hoy los hospitales y los dentistas usan los rayos X todos los días, y los aeropuertos los usan para revisar el equipaje. La narración está en pasado simple, con el presente simple para hoy; no se enseña ningún punto gramatical. Es un episodio de comprensión oral: el alumnado escucha y después responde a las 10 preguntas de la aplicación, 9 sobre hechos y 1 sobre vocabulario (lo que significa X en matemáticas). El tema de estudio son los inventos y descubrimientos que empezaron con un error o un accidente.

Materiales y requisitos previos

La carpeta contiene el audio, la presentación de imágenes y el guion; no incluye plan de clase. El paquete del alumnado y el del profesorado (con las respuestas resaltadas) son una página A4 cada uno, con el texto, tres imágenes (un dibujo de Röntgen en su laboratorio oscuro con la pantalla brillante, un retrato fotográfico de Wilhelm Röntgen, la primera radiografía de la mano de Anna Bertha con su anillo), las palabras clave y las 10 preguntas; los acompañan una ficha del alumnado y una ficha del profesorado con las soluciones. El texto termina con una pregunta abierta (Think about it: Why do you think X-rays were so important for doctors?). El alumnado debe conocer el pasado simple de los verbos comunes y saber leer fechas. Las palabras clave del paquete explican las palabras nuevas (screen, glow, physics, experiment, tube, cardboard, invisible, ray, skin, bone, metal, dentist).

Relación con el currículo

Etiquetado como c4-school-and-society («Escuela y sociedad»), Cycle 4 (4e). El episodio apunta al nivel MCER A2+.